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伟德注册:工作的源头治理就是要充分发挥学校主体地位作用

时间:2021/9/9 9:17:04   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:教师要准确分析学生学习中的各种问题,对学生进行有针对性的帮助和指导,加强学术情绪分析,科学判断课堂教学重点难点,改进课堂教学,不断提高课堂教学效果。——北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教育部基础教育教学指导委员会副主任张志勇“双降”政策实施后的第一个学期已经开始。校外培训的热情似乎刚刚消退,“课后服务”“延迟开...

教师要准确分析学生学习中的各种问题,对学生进行有针对性的帮助和指导,加强学术情绪分析,科学判断课堂教学重点难点,改进课堂教学,不断提高课堂教学效果。

——北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教育部基础教育教学指导委员会副主任张志勇

“双降”政策实施后的第一个学期已经开始。校外培训的热情似乎刚刚消退,“课后服务”“延迟开学”成为家长们的新“热词”。

北京市海淀区一位家长感慨地说,“双减”政策把孩子带回了学校,学校应该想办法真正留住孩子。其实,“双降”工作的源头治理就是要充分发挥学校主体地位作用,坚持教与学,努力提高教学质量、作业管理和课后服务水平。 ,让学生更好的回归校园,留在校园。 “吃得好”和“吃得好”将减少参加校外培训的需要。

“‘双降’政策重构了学校、社会培训机构和家庭的功能。学校要在学生的成长和发展中发挥主导作用,满足学生对教育的所有需求,这本来是由教育和社会承担的。培训机构。


学校的教育需求必须转移到学校,这在短期内会给学校带来更大的挑战。”实施“减”政策的效果。


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